Để chuẩn bị cho kì thi THPT Quốc gia môn Sinh học năm 2022 sắp tới, việc luyện đề là rất quan trọng. Nhằm giúp các em ôn thi hiệu quả, Tailieufree giới thiệu Chuyên mục Ôn thi THPT Quốc gia bao gồm nhiều đề thi khác nhau, là tài liệu hữu ích cho các em ôn tập, củng cố kiến thức, chuẩn bị cho kì thi sắp tới đạt kết quả cao.
Xem thêm: Đề thi thử tốt nghiệp THPT Quốc gia năm 2022 môn Sinh học – Đề 26
A. Trắc nghiệm (4 điểm)
Câu 1: Cơ quan tương tự là những cơ quan
A. cùng nguồn gốc, đảm nhiệm những chức phận giống nhau.
B. có nguồn gốc khác nhau nhưng đảm nhiệm những chức phận giống nhau, có hình thái tương tự.
C. cùng nguồn gốc, nằm ở những vị trí tương ứng trên cơ thể, có thể có cấu tạo giống nhau.
D. có nguồn gốc khác nhau, nằm ở những vị trí tương ứng trên cơ thể, có kiểu cấu tạo khác nhau.
Câu 2: Có bao nhiêu phát biểu sau đây không đúng khi nói về ý nghĩa của việc nghiên cứu sinh vật hoá thạch?
I. Suy đoán được lịch sử xuất hiện, phát triển và diệt vong của sinh vật.
II. Suy đoán được tuổi của lớp đất đá chứa hóa thạch.
III. Là tài liệu nghiên cứu lịch sử vỏ Trái Đất.
IV. Xác định được chính xác thời điểm của hiện tượng trôi dạt lục địa.
A. 1. B. 2. C. 3. D. 4.
Câu 3: Thực chất của tiến hoá tiền sinh học là
A. hình thành các chất hữu cơ từ các chất vô cơ.
B. hình thành axit nuclêic và prôtêin từ các chất hữu cơ.
C. hình thành mầm sống đầu tiên từ các hợp chất hữu cơ.
D. hình thành các chất vô cơ và hữu cơ từ các nguyên tố trên bề mặt Trái Đất nhờ nguồn năng lượng tự nhiên.
Câu 4: Khi nói về quá trình phát sinh sự sống trên Trái Đất, phát biểu nào sau đây là đúng?
A. Lịch sử Trái Đất có 5 đại, trong đó đại Cổ sinh chiếm thời gian dài nhất.
B. Đại Tân sinh được đặc trưng bởi sự phát sinh các loài thú, chim mà đỉnh cao là sự phát sinh loài người.
C. Các loài động vật và thực vật ở cạn đầu tiên xuất hiện vào đại Cổ sinh.
D. Đại Trung sinh được đặc trưng bởi sự phát sinh và hưng thịnh của bò sát khổng lồ.
Câu 5: Hình thành loài bằng con đường sinh thái là phương thức thường gặp ở
A. thực vật và động vật ít di chuyển xa.
B. động vật bậc cao và vi sinh vật.
C. vi sinh vật và thực vật.
D. thực vật và động vật bậc cao.
Câu 6: Phát biểu nào dưới đây về cách li địa lí là không đúng?
A. Cách li địa lí lâu dần có thể dẫn đến cách li sinh sản.
B. Cách li địa lí giúp ngăn ngừa sự giao phối tự do giữa các quần thể.
C. Cách li địa lí có thể giúp hình thành loài mới qua nhiều giai đoạn trung gian.
D. Cách li địa lí thuộc loại cách li sau hợp tử.
Câu 7: Theo quan niệm tiến hóa hiện đại, nhân tố tiến hóa nào sau đây làm thay đổi tần số alen của quần thể một cách đột ngột?
A. Giao phối không ngẫu nhiên.
B. Các yếu tố ngẫu nhiên.
C. Giao phối ngẫu nhiên.
D. Đột biến.
Câu 8: Phiêu bạt di truyền có thể ảnh hưởng mạnh nhất tới quần thể nào sau đây?
A. Quần thể có kích thước nhỏ.
B. Quần thể lớn giao phối ngẫu nhiên.
C. Quần thể lớn giao phối không ngẫu nhiên.
D. Quần thể lớn có sự nhập cư thường xuyên từ quần thể lân cận.
B. Tự luận (6 điểm)
Câu 1 (3 điểm):
a. Hãy trình bày nội dung chính của học thuyết Đacuyn.
b. Tại sao khi kích thước quần thể bị giảm mạnh thì tần số alen lại thay đổi nhanh chóng?
Câu 2 (2 điểm):
a. Lấy 1 ví dụ chứng minh sự hợp lí tương đối của đặc điểm thích nghi.
b. Giải thích vì sao đặc điểm thích nghi có tính hợp lí tương đối.
Câu 3 (1 điểm): Tại sao lúc đầu ta dùng một loại hóa chất thì diệt được tới trên 90% sâu tơ hại bắp cải nhưng sau nhiều lần phun thuôc thì hiệu quả diệt sâu của thuốc diệt lại giảm dần?
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN LÀM BÀI
A. Trắc nghiệm
|
1 – B |
2 – A |
3 – C |
4 – C |
5 – A |
6 – D |
7 – B |
8 – A |
B. Tự luận
Câu 1:
a. Nội dung chính của học thuyết Đacuyn:
– Các cá thể sinh vật luôn phải đấu tranh với nhau để giành quyền sinh tồn (Đacuyn gọi là đấu tranh sinh tồn) và do vậy chỉ một số ít cá thể sinh ra được sống sót qua mỗi thế hệ.
– Trong cuộc đấu tranh sinh tồn, những cá thể sinh vật nào có biến dị di truyền giúp chúng thích nghi tốt hơn dẫn đến khả năng sống sót và khả năng sinh sản hơn cá thể khác thì những cá thể đó sẽ để lại nhiều con hơn cho quần thể. Theo thời gian, số lượng cá thể có các biến dị thích nghi sẽ ngày một tăng và số lượng cá thế các biến dị không thích nghi sẽ ngày một giảm. Đacuyn gọi quá trình này là CLTN.
– Quá trình CLTN về cơ bản cũng giống như quá trình chọn giống vật nuôi cây trồng của con người.
b. Khi kích thước quần thể bị giảm mạnh thì tần số alen lại thay đổi nhanh chóng vì:
– Khi kích thước quần thể giảm mạnh tức là số lượng cá thể của quần thể là rất ít thì các yếu tố ngẫu nhiên có thể làm thay đổi tần số alen và tần số kiểu gen một cách nhanh chóng.
– Một alen nào đó dù có lợi có thể nhanh chóng bị loại bỏ khỏi quần thể ngược lại, gen có hại lại có thể trở nên phổ biến trong quần thể.
Câu 2:
a. Lấy 1 ví dụ chứng minh sự hợp lí tương đối của đặc điểm thích nghi: Trong quần thể côn trùng cánh cứng, ở điều kiện bình thường, những con cánh dài tỏ ra thích nghi hơn do bay được cao để tránh được những động vật ăn côn trùng dưới mặt đất. Tuy nhiên, khi điều kiện sống thay đổi (gió mạnh thường xuyên thổi), cánh dài lại trở thành bất lợi hơn cánh ngắn vì những con cánh dài bay càng cao thì càng dễ bị gió cuốn đi.
b. Giải thích đặc điểm thích nghi có tính hợp lí tương đối:
– Mỗi đặc điểm thích nghi trên cơ thể sinh vật là sản phẩm của chọn lọc tự nhiên trong một hoàn cảnh nhất định nên chỉ có ý nghĩa trong hoàn cảnh phù hợp. Khi điều kiện sống thay đổi, một đặc điểm vốn có lợi trở thành bất lợi và bị thay thế bởi đặc điểm thích nghi hơn.
– Ngay trong hoàn cảnh sống ổn định thì các đột biến và biến dị tổ hợp không ngừng phát sinh, chọn lọc tự nhiên không ngừng tác động. Vì thế trong lịch sử tiến hóa, những loài xuất hiện sau thường mang nhiều đặc điểm hợp lí hơn loài trước.
Câu 3: Khi sử dụng hóa chất có thể gây đột biến, tạo gen kháng thuốc ở sâu. Dưới tác động của chọn lọc tự nhiên, các gen kháng thuốc được tích luỹ ngày càng nhiều trong cơ thể, cho đến lúc khả năng kháng thuốc ngày càng hoàn thiện. Đó chính là sự hình thành đặc điểm thích nghi của sâu trước các tác động của môi trường. Vậy nên sau nhiều lần phun thuốc thì hiệu quả diệt sâu của thuổc diệt lại giảm dần.